A TÁMOP-3.2.11/10-1-2010-0074 azonosító számú PROJEKT

2012. május 08.

A Sóstói Múzeumfalu munkatársai külső foglalkozásvezetők bevonásával a pályázatban szereplő szakmai tematikákban foglaltak szerint szervezték meg a velünk előzetesen szerződött iskolák és óvoda gyerekeinek a foglalkozásokat. A tárgyalt periódusban (2010-2011) 41 alkalommal 528 gyerekkel foglalkoztunk, akiket Nyíregyházáról (Apáczai Csere János Gyakorló Ált. Iskola, Benczúr Gyula Ált. Iskola, Jókai Mór Ref. Ált. Iskola, Westsik Vilmos Szakközépiskola, Körte utcai Óvoda), Nyírpilisről (Általános Iskola és Óvoda) és Debrecenből (Kettesy Aladár Iskola és Kollégium) a pályázás során legjobb árajánlatot adó cég (Vidám Delfin) autóbuszaival szállítottunk a múzeumba és vissza.

Az étkezést szintén a múzeumfaluban oldottuk meg a szerződésben foglaltaknak megfelelően.

A projekt előkészítése keretében pedagógiai és nevelési programok felmérése, illeszkedő múzeumpedagógiai szolgáltatások tervezése valósult meg, s elkészült kétféle foglalkoztatási formán belül (havi egyszeri szakkör és témanap) összesen 11 db (3+8) múzeumpedagógiai szakmai tematika. Tematikáink címei: Népek kultúrája 1-2, Hagyományos fazekas tábor 1-2, Hagyományos bútorfestő tábor 1-2, Népmesék és népdalok, Népmesék és népi játékok, Paraszti pék-ételek, Paraszti cukrász ételek, Tapintható népi kultúra. Hét nevelési-oktatási intézménnyel kötöttünk együttműködési megállapodást.

A projektmenedzsment elsődleges feladata volt a lebonyolítás során a projekt megvalósítási folyamatának koordinálása, a projekt megvalósítására létrehozott munkacsoport szakmai irányítása, a tervben szereplő határidők betartásának ellenőrzése, a felmerült hiányosságok pótlása. A projekt megfelelő adminisztrációja érdekében Változás-bejelentéseket (2 db), Támogatói okirat módosításokat (2 db) készítettünk, összeállítottuk az 1. és 2. sz. Kifizetési kérelmeket, előkészültünk a monitoring látogatásra.

A projekt szakmai megvalósítása tevékenység keretében a hét oktatási-nevelési partner összesen 679 fő diákja vett részt 132 nem formális foglalkozássorozaton, amely 2313 tanulási alkalmat eredményezett. A résztvevők 2%-a fogyatékos, míg 15%-uk hátrányos helyzetű (roma származású) tanuló.

A célcsoport számára biztosított támogatások tevékenység keretében a foglalkozásokon részt vevő diákok étkeztetése mellett beszereztük a foglalkozások lebonyolításához szükséges különböző segédanyagokat. Itt arra is gondolnunk kellett, hogy a paraszti gasztronómia alapanyagai különböznek a ma kapható alapanyagoktól, így pl. a vajkészítéshez előre meg kellett rendelni a nyíregyházi piacon a házi tejfelt (volt, hogy el is kellett autózni érte a Nyíregyháza közeli tirpák bokorba), a Szabolcs Gabona malmából pedig zsákszámra hoztuk a helyi „tirpák“ lisztet. A tányér- ill. bútorfestésnél használt speciális festékeket a velünk jó kapcsolatban lévő művészellátóban vásároltuk meg. A múzeum ún. Barabási kocsmája udvarán szervírozott ételeket igyekeztünk a helyi specialitások közül választani, míg a táborosok uzsonnaként felszolgált paraszti süteményeit (hagyományos kakaós csiga, almás palacsinta, túrós- és mákos béles, “dübbencs”, kenyérlángos, platnin sütött krumplislángos stb.) mi magunk készíttettük el állandó segítőnk, Farkasné Magdi néni segítségével.

A projekt megvalósításához igénybe vett szolgáltatások keretében megvalósult a foglalkozásokon részt vevő diákok szállítása, a foglalkozásokhoz igazodva készültek a foglalkoztató anyagok és demonstrációs eszközök. A foglalkozások lebonyolítása részben külsős óraadók, foglalkozásvezetők megbízásával valósult meg.

Megújult a Sóstói Múzeumfalu honlapja, a külön aloldalon szövegeket és képeket helyeztünk el a projekttel kapcsolatban. Elkészült a múzeumpedagógiai projektről a közoktatási partnerek szemszögéből megfogalmazott Partner a tanításban című módszertani útmutató, valamint a Múzeumpedagógiai Közszolgáltatásfejlesztési portfólió. A foglalkozásokon zenei és néptánc előadásokat tartottunk, külön szolgáltatás igénybevétele keretében, illetve egyes foglalkozások megtartásához kézműves mesterembereket - fazekas, asztalos, kádár, teknővájó stb. kértünk fel. A diákokat kísérő pedagógusok megbízási díj keretében honoráriumban részesültek. Köszönjük aktív közreműködésüket, hogy partnerek voltak a foglalkozásokon, hogy időben érkeztek csoportjaikkal és a gyerekek jól viselkedtek. A fogyatékkal élők számára külön Braille írásos feliratok, illetve különböző tapintható demonstrációs eszközök, tárgyak készültek. Gabulya Márta kerámiaművész, művésztanár készítette a múzeum tapintható makettjét. Számtalan fotót csinált a múzeumfaluról, nagyon sokat dolgozott vele, érezni, hogy az elkészítéskor “játszott”, nagyon élvezhette. Sok örömet adott, amikor láttuk, hogy a fogyatékkal élők használni kezdték.

Az igénybe vett szolgáltatások tevékenység keretében a projekt tájékoztatással és nyilvánossággal kapcsolatos tevékenységei valósultak meg: nyitórendezvény, meghívója és jelenléti íve, C-típusú tábla, sajtóközlemény, sajtóesemény, sajtómegjelenések összegyűjtése és elemzése, fotódokumentáció készítése.